過去的中國高校研究生大都分為“公費(fèi)生”、“自費(fèi)生”等幾類方式的存在，學(xué)生的考研成績是決定公費(fèi)還是自費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)。所謂“一次評(píng)定，全程適用”，這種評(píng)定方式起不到倡導(dǎo)學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)創(chuàng)新和科研的作用，不利于研究生的培養(yǎng)。
研究生教育還不能完全適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的多樣化需求，培養(yǎng)質(zhì)量與國際先進(jìn)水平相比還有較大差距。
改革要努力實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變：
一是發(fā)展方式轉(zhuǎn)變
注重規(guī)模發(fā)展→注重質(zhì)量提升
二是類型結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變
以學(xué)術(shù)學(xué)位為主→學(xué)術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位協(xié)調(diào)發(fā)展
三是培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變
注重知識(shí)學(xué)習(xí)→知識(shí)學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)并重
四是質(zhì)量評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變
注重在學(xué)培養(yǎng)質(zhì)量→在學(xué)培養(yǎng)質(zhì)量與職業(yè)發(fā)展質(zhì)量并重【詳細(xì)】
變革一：打破“公費(fèi)”、“自費(fèi)”之間的界限
舊：舊的制度的弊端在于“一次評(píng)定，全程適用”。入學(xué)時(shí)劃定的公費(fèi)還是自費(fèi)的群體在整個(gè)讀研期間將不會(huì)被改變。
新：實(shí)行新的獎(jiǎng)助金制度以后，獎(jiǎng)助金評(píng)定實(shí)行的是動(dòng)態(tài)的管理模式，不再僅與考研成績掛鉤。
變革二：更注重知識(shí)及科研
舊：舊的獎(jiǎng)助制度起不到倡導(dǎo)學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)創(chuàng)新和科研的作用，在經(jīng)濟(jì)大潮日益沖擊高校校園的背景下尤其顯得僵化不堪。
新：通過階段性考核，還原了研究生培養(yǎng)過程的特征，即科學(xué)研究是研究生教育的本質(zhì)。 【詳細(xì)】
原則上，現(xiàn)階段全日制學(xué)術(shù)學(xué)位研究生學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，碩士生每生每年不超過8000元，博士生每生每年不超過10000元。全日制專業(yè)學(xué)位研究生以及目前已按規(guī)定實(shí)行收費(fèi)政策的研究生，暫執(zhí)行原收費(fèi)政策。【詳細(xì)】
- 研究生國家助學(xué)金
- 助教、助研和助管崗位津貼
- 研究生國家獎(jiǎng)學(xué)金
- 研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金
- 研究生國家助學(xué)貸款
- 其余配套政策措施
覆蓋全國研究生招生計(jì)劃內(nèi)的所有全日制研究生。
博士生資助標(biāo)準(zhǔn)不低于每生每年10000元，碩士生資助標(biāo)準(zhǔn)不低于每生每年6000元。
研究生參與科學(xué)研究和社會(huì)實(shí)踐可獲得相應(yīng)津貼。
研究生“三助”津貼標(biāo)準(zhǔn)由高等學(xué)校依據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，結(jié)合當(dāng)?shù)匚飪r(jià)水平等因素合理確定。
用于獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)業(yè)成績特別優(yōu)秀、科學(xué)研究成果顯著、社會(huì)公益活動(dòng)表現(xiàn)突出的研究生。
每年獎(jiǎng)勵(lì)4.5萬名，其中：博士生1萬名，獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)為每生每年30000元；碩士生3.5萬名，獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)為每生每年20000元。
根據(jù)研究生學(xué)業(yè)成績、科研成果、社會(huì)服務(wù)以及家庭經(jīng)濟(jì)狀況等因素來確定具體評(píng)定辦法。
具體辦法另行制定
符合條件的研究生都可以申請(qǐng)并及時(shí)獲得國家助學(xué)貸款。
年度最高限額原則上不超過年度學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)總和。
減免學(xué)費(fèi)、發(fā)放特殊困難補(bǔ)助、開辟入學(xué)“綠色通道”等方式。積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人面向高等學(xué)校設(shè)立研究生獎(jiǎng)助學(xué)金、專題研究項(xiàng)目，或提供實(shí)踐實(shí)習(xí)崗位、就職鍛煉機(jī)會(huì)等。
名牌學(xué)校集納了較多的國家投入和優(yōu)勢(shì)的辦學(xué)資源，在建立獎(jiǎng)助學(xué)金體系和優(yōu)化研究生培養(yǎng)機(jī)制上也會(huì)做出積極回應(yīng)。相比之下，普通高校用獎(jiǎng)助學(xué)金覆蓋研究生教育的能力有限，提供的資助機(jī)會(huì)和力度都會(huì)受到影響。【詳細(xì)】
許多冷門學(xué)科專業(yè)會(huì)因?yàn)槿∠M(fèi)而降低了吸引力，考生也便失去了報(bào)考的重要?jiǎng)恿Γ@無疑會(huì)導(dǎo)致冷門愈冷情況的出現(xiàn)。【詳細(xì)】
南京大學(xué)教授操太圣表示，現(xiàn)在交學(xué)費(fèi)去讀研，也許會(huì)使學(xué)生對(duì)自己的未來作更深入的思考，從而以更加積極地態(tài)度面對(duì)社會(huì)。【詳細(xì)】
人力資源專家王先生認(rèn)為，一些用人單位提出“本科以上”的學(xué)歷要求，并不真的意味著研究生應(yīng)聘就比本科生更有優(yōu)勢(shì)，用人單位更注重應(yīng)聘者的實(shí)踐能力、綜合素養(yǎng)和對(duì)崗位的適應(yīng)程度。【詳細(xì)】
西北師范大學(xué)副教授康廷虎表示，每個(gè)個(gè)體是否選擇繼續(xù)攻讀研究生，并不完全取決于研究生收費(fèi)及獎(jiǎng)學(xué)金制度的變化，每一個(gè)人必須要做好職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。【詳細(xì)】
華南師大諶新民教授說，研究生培養(yǎng)制度改革，對(duì)于學(xué)生來講，讀研的性價(jià)比發(fā)生變化，是否要讀研值得重新考慮。研究生教育再也不能成為躲避就業(yè)的“避風(fēng)港”。【詳細(xì)】
學(xué)生自費(fèi)讀研究生以后，可以通過在科學(xué)研究中幫助導(dǎo)師，以“打工”的方式贏得補(bǔ)助與獎(jiǎng)學(xué)金。研究生與導(dǎo)師的關(guān)系已經(jīng)不是過去簡單的師生關(guān)系，更像是同事關(guān)系、亦師亦友。【詳細(xì)】
科研能力相對(duì)弱些的學(xué)生會(huì)受到激勵(lì)，同時(shí)，也會(huì)促使導(dǎo)師在選擇學(xué)生時(shí)充分考慮學(xué)生的科研潛能，便于提高生源質(zhì)量。【詳細(xì)】
補(bǔ)貼形式顯公平 更增讀研信心
本科在讀的小宋表示“補(bǔ)貼的形式更加公平了。將國家的補(bǔ)助以獎(jiǎng)助學(xué)金的方式，根據(jù)學(xué)校的考核標(biāo)準(zhǔn)每年發(fā)放到學(xué)生手中，這樣給了想讀研的學(xué)生很大信心。”【詳細(xì)】
改革或許導(dǎo)致一些冷門專業(yè)更加遇冷
剛畢業(yè)參加工作的小陶認(rèn)為自己現(xiàn)在的工作收入不錯(cuò)，研究生教育收費(fèi)改革后，他將放棄讀研的打算，否則將令自己在丟掉工作的情況下額外增加家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。【詳細(xì)】
交學(xué)費(fèi)去讀研，面對(duì)研究生收費(fèi)改革這一新變化，在選擇考研與不考研時(shí)，畢業(yè)生們要更加深入、理性地思考自己的未來，重新明確自己的定位，在算好經(jīng)濟(jì)賬的同時(shí)，更要綜合考慮自身切實(shí)需要，慎重地做出合適的選擇。